■ 杨先博 梁建功

“每个孩子都是天生的探索者，当我们真正看见他们的需求和热情，其学习就会从被动任务转变为主动追求。”6月10日，一场以“如何让孩子爱上学习——基于清华积极教育‘5+2模型’的分析”为主题的教育探索活动，在度假区于集镇中学拉开帷幕。

本次活动由度假区教育和体育局主办，于集镇中学承办，聊城市心理学会纽澜积极心理成长中心提供学术支持，通过理论剖析、案例分享与互动实践，为破解孩子学习动力难题、构建家校共育新生态提供了创新路径。

以“看见”为钥，打开教育新视角

活动现场，几十名家长围坐一堂，全神贯注地聆听主讲老师郭晓萌的分享。她以清华积极教育“5+2模型”为框架，系统拆解了孩子学习行为背后的心理密码：“5”代表积极情绪、投入状态、良好关系、意义感和成就体验五大核心要素，“2”则强调家庭与学校两大支持系统的协同作用。

“当孩子写作业反复拖延时，我们看到的是‘懒惰’，还是背后对自主感的渴望？”郭晓萌通过典型案例，引导家长反思传统教育中“只看结果、忽视过程”的思维定式。她认为，许多孩子学习动力不足，本质上是心理需求未被满足的外在表现。例如，过度强调分数的家庭环境可能让孩子丧失对学习本身的兴趣，而高质量的亲子互动与正向反馈，能有效激发孩子的内在驱动力。

活动现场模拟了家庭日常辅导作业、沟通学习计划等场景。“以前总觉得孩子不听话，现在发现，当我认真倾听他的想法时，他反而愿意配合。”七年级学生家长王女士感慨道。这种沉浸式体验让家长直观感受到，“看见”不仅是用眼睛观察，更是用心倾听、用理解共情。

家校协同，构建“幸福共生”教育生态

“教育不是学校的独角戏，而是家校共同编织的成长网络。”于集镇中学校长李凤朝强调，学校将以此次活动为起点，推动积极教育理念从校园延伸到家庭。据介绍，学校已启动“家长成长学院”计划，通过每月主题沙龙、个案咨询、线上课程等形式，帮助家长掌握科学教育方法。

现场还发布了“家庭积极教育行动清单”，涵盖“每天10分钟专注倾听”“每周一次家庭共学时光”“每月一次成长仪式感”等具体实践方案。度假区教育和体育局相关负责人孙谦表示，将联合多所学校推广此类活动，形成“看见孩子、赋能成长”的区域教育品牌。

从理念到行动，点亮成长之路

“原来女儿用画画的方式记笔记，正是她的学习优势。”“我要试着把‘你必须’换成‘你觉得’。”活动接近尾声，家长们纷纷在“看见卡”上写下自己的反思，这些文字承载着教育者的觉醒，也预示着改变的开始。

“真正的教育，是让每个孩子都能在被看见、被尊重的环境中，找到属于自己的成长节奏。”郭晓萌说。此次活动不仅为家长提供了可操作的教育策略，更传递了一种教育哲学——当学校与家庭以“看见”为纽带，教育便不再是单方面的要求，而是双向奔赴的成长旅程。

据悉，于集镇中学将持续开展“成长观察日记”等活动，深化积极教育实践。这场以“看见”为起点的教育变革，正如同点点星火，照亮孩子爱上学习、拥抱美好人生的道路，也为新时代家校共育提供了生动注脚。