■ 刘德策 赵端阳

体育是国家强盛、民族振兴的重要基石，也是青少年全面发展的关键。近年来，冠县秉持“全员参与，让运动成为习惯”的理念，以学校为主阵地，通过系统设计、活动驱动、文化浸润等多维度举措，构建科学完善、充满活力的体育教育新格局，为青少年健康成长筑牢根基。

系统设计，筑牢体育教育根基

冠县高度重视体育教育，将其纳入教育事业发展的核心规划，通过顶层设计和整体布局，确保体育教育工作方向明确、路径清晰、保障有力。成立由教体部门主要领导挂帅的体育教育工作领导小组，统筹全县学校体育工作，制定完善相关实施方案和管理办法，涵盖课程设置、活动开展、师资建设等多方面，为体育教育提供制度保障。2024年，冠县凭借系统推进的体育工作，荣获全民健身运动会最佳赛事（赛区）称号。

同时，冠县打破校园壁垒，建立协同联动机制，整合校内外、家庭与社区的体育资源。教体部门积极引入社会资源，承办全国钓鱼大赛、省梅花拳比赛、查拳公开赛等高级别赛事，将赛事氛围引入校园，激发师生参与热情。学校还通过亲子运动会等形式，引导家长参与学生体育锻炼，形成育人合力。

多元驱动，丰富体育教育内涵

冠县遵循青少年身心发展规律，构建多元化体育课程与活动体系，确保每位学生都能找到适合自己的运动项目。严格执行国家课程标准，开足开齐体育课时，注重田径、体操、球类等基础项目教学，同时引入地方传统体育项目，如梅花拳、查拳等，弘扬传统文化，确保学生掌握至少两项运动技能。

在活动设计上，冠县注重趣味性和参与性，广泛开展阳光体育运动，确保学生每天校园体育锻炼时间不少于一小时。例如，冠县第六实验幼儿园结合“农耕文化”设计亲子趣味项目，万善镇中心幼儿园以“军事主题”策划运动会，育才双语学校小学部聚焦跳绳举办主题比赛，这些活动寓教于乐，有效激发学生运动兴趣。

此外，冠县建立班级、年级、校级、县级四级体育竞赛体系，举办运动会和专项比赛，为有体育特长的学生提供展示舞台，锤炼其意志品质和培养团队精神。

文化浸润，营造崇尚运动氛围

冠县将体育精神融入校园文化建设，营造崇尚运动的校园氛围。在运动会等大型活动中，通过国旗方阵、彩旗队、班级方阵等形式，强化学生的组织纪律性和集体归属感，传递体育礼仪和体育文化。

同时，冠县强化体育教师队伍建设，定期组织专业培训、教学研讨和基本功比赛，提升教师教学水平和专业素养。2024年，冠县第三中学教师梁君在山东省中小学体育教师基本功比赛中荣获一等奖，彰显了冠县在体育教师培养方面的成效。

展望未来，冠县将继续坚持“健康第一”的教育理念，深化体教融合，探索体育教育新路径。注重体育与健康教育的深度结合，加强学生体质健康监测与精准干预；利用数字化、智能化手段赋能体育教学；持续推动特色体育项目建设和高水平运动队培养。持续推广“全员参与，让运动成为习惯”的理念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多“冠县经验”和“冠县力量”。