■ 刘德策 钤占巧 任德庆

“教者有心，受者得益。”1月14日，冠县职业教育中心学校英语教师杜燕正俯身帮一名学生纠正英语发音。阳光透过窗棂洒在她批改得密密麻麻的作业本上，那上面不仅有语法符号，更有鼓励的话语和温暖的笑脸贴纸。这一幕，是她25年职教生涯的缩影。

从一线课堂到教研前沿

2000年，杜燕踏上职业教育讲台，从此扎根冠县，从未离开。面对中职学生英语基础薄弱的现实，她没有退缩，而是把“用心启迪智慧”当作自己的教学信条。每一节课，她都精心设计情境、打磨细节；每一次批改作业，她都逐字批注、面批面改。“学生听懂了，才是真教会了。”她常说。

为了提升教学实效，她主动跟上信息化教学浪潮。她的微课《英语时间表达法》获省级三等奖，她曾在聊城市中等职业教育教学能力大赛中获一等奖，还多次荣获市优质课二等奖。她还带领英语教研组备课、磨课、研课，将“以赛促教”转化为团队成长的引擎。同事们都说：“杜老师上的不是英语课，而是点燃信心的火种。”

更令人敬佩的是，她将教学实践升华为科研成果。参与的《“三维多元、能力递进”职业院校教师信息技术应用能力提升路径的创新与实践》荣获山东省教学成果奖二等奖；主持建设省精品在线课程《网络营销》；深度参与省级教改项目《中职学校“五位一体”数字化赋能专业转型升级的研究与探索》并成功结题。她用行动证明：职教教师，既是匠人，也是学者。

从严格管理到心灵共鸣

“没有爱就没有教育。”作为多年班主任，杜燕始终把这句话刻在心里。班级事务比较烦琐，但她从不敷衍。课余时间，她常与家长通话沟通，了解学生家庭情况；晚自习后，她陪学生谈心解惑，倾听青春的烦恼与梦想。

她坚持“爱字当头，严细并济”。批评学生时，她总会先问一句：“你知道自己哪里需要改进吗？”再耐心解释规则背后的意义。她从不居高临下，而是蹲下来，平视学生的眼睛，守护他们敏感而珍贵的自尊。正如教育家爱默森所言：“教育成功的秘密在于尊重学生。”在她的班上，班规由全班民主制定，班干部轮值竞聘上岗，班级氛围既有序又充满活力。

有学生毕业后回校看望她，红着眼眶说：“杜老师，是您让我相信，中职生也能有光。”这样的瞬间，正是她坚守职教初心最温暖的回响。

从个体耕耘到桃李成蹊

25载春秋，杜燕始终手捧一颗爱心，怀揣一份责任。她先后荣获聊城市“巾帼建功标兵”、县“教育教学工作表现突出个人”等称号，多次被评为技能大赛优秀指导教师。荣誉背后，是无数个伏案备课的夜晚，是无数次与学生促膝长谈的黄昏。

但她从不以此为终点。在她看来，教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。那火，是学生眼中重燃的自信，更是未来人生路上不灭的理想之光。

如今，她依然站在那方熟悉的讲台上，粉笔灰染白了指尖，岁月悄然爬上眼角。可每当上课铃声响起，她眼中依旧闪烁着初为人师时的热忱，因为她始终相信：用心启迪智慧，以爱润泽心灵，便是教育最美的模样。