■ 刘德策 房秀敏

2009年被团市委评为“聊城市优秀青年工作者”；2012年被评为“全市民办教育先进个人”；2014年被市教育局评为“市优秀教育工作者”，同年获评聊城市“十佳职业道德先进个人”；2016年被评为聊城市民办学校“金牌校长”……十九年来，马成虎把“办好每一所学校、教好每一个孩子”的承诺，装进了每一顿热乎的早餐、每一节扎实的课堂、每一次耐心的谈心，成了师生口中“最接地气的校长”，也成了东方教育当之无愧的“擎旗人”。

马成虎与东方教育的结缘，始于对教育事业的赤诚。上世纪90年代，聊城优质教育资源匮乏，东方人在探索中前行。在集团发展的关键节点，马成虎接过聊城东方双语小学校长的重任。彼时的学校规模小、师资弱，发展步履维艰。面对困境，他提出“以质量立校、以特色兴校、以管理强校、以文化润校”的办学思路，将“为学生一生的幸福奠基”确立为办学宗旨。

为了啃下“教学质量”这块硬骨头，马成虎搬进了办公室旁的备课间。他带着老师逐课磨教案：语文课要加“每日诵读”，数学课要做“错题本”，英语课要开展“情景对话”。为了让年轻老师快速成长，他推出“青蓝工程”，自己带头当“师傅”，每周至少听3节徒弟的课。

“教育不是喊口号，是把‘培养习惯’落到地上。”他要求学生每天先叠好被子、整理书包、读10分钟书。起初有老师觉得“小题大做”，直到一年后，家长发现孩子回家会主动收拾书桌、抢着读书，才慢慢理解了这份用心。2010年，东方双语小学首届毕业生在东昌府区统考中拿下语文、数学双第一，当年招生报名人数翻了三倍，曾经的“冷门校”成了家长口中的“放心校”。

随着东方双语小学品牌影响力的不断提升，集团化办学成为必然趋势。作为集团发展的中流砥柱，马成虎始终以大局为念，将个人理想融入集团发展脉络，几乎舍弃所有个人时间，一心扑在工作中。他与集团领导班子携手教育专家团队，锚定“树立东方品牌，打造百年名校”的发展目标，从制度、理念、团队三方面着手，构建起先进的办学思想体系。

“学校多了，不能‘各吹各的号’。”他带着团队把东方双语小学的办学经验拆成“可复制的模块”：课堂要建“自主互助小组”，让学生互相讲题；管理要做“十件小事清单”，从“饭前洗手”到“作业不拖延”，把“好习惯”变成具体动作；教师考核要增加“学生满意度”，让老师把目光从“分数”转向“育人”。

在东方实验学校的筹备会上，他拿着自己手绘的校园布局图说：“教室窗户要朝南，保证采光；操场边要种银杏，秋天让学生捡落叶做手工。”这些“接地气”的细节，成了集团办学的“硬标准”。如今，集团旗下3所学校共享教研资源，青年教师可以跨校拜师，学生能一起参加“读书节”“科技周”，真正实现了“一校好，校校好”。

作为集团党总支书记，马成虎总说：“党建不是‘挂在墙上的制度’，而是要让老师和学生都‘看得见、摸得着’。”他坚持“党建引领办学方向，党建凝聚发展力量”的理念，推动党建工作与教育教学、师德师风、德育育人、团队凝聚深度融合，同步抓实党、团、队一体化建设工作。

他建立健全党建工作机制，打造标准化党员活动阵地，筑牢党建工作根基；开展党员示范岗创建，引导党员教师亮身份、作表率、当先锋，发挥党员先锋模范作用，以党建带团建、以团建促队建，让红色基因在党、团、队的接续传承中浸润校园。他始终把红色教育贯穿育人全过程，引导学子扣好人生第一粒扣子；以党组织为核心，凝聚管理层、教职工、家长的强大合力，筑牢集团发展的群众根基。

在马成虎的推动下，集团党、团、队工作协同发力，党建与教育发展同频共振，党建工作成为集团发展的“红色引擎”，而这背后，仍是他以“擎旗人”之责，一心为工作的坚守，是将每一份责任落到实处、为集团发展筑牢每一块基石的实干。