■ 杨春杰

计算是解决问题的实际工具，是数学教育的中心任务，贯穿小学数学教育的全过程。那么，如何在数学教学中培养学生的计算能力呢？

运用趣味教学，激发学生对计算的兴趣。兴趣是最好的老师。计算教学中可适当融入数学家的故事、学生喜闻乐见的小故事，或者融入中国数学历史文化等，也可运用数学游戏、竞赛等方式提高计算兴趣，如限时口算、自编计算题。

培养顽强意志，促进学生计算能力的提升。顽强的意志力是学生健康成长的重要品质之一。教师可让学生每天做若干道数学计算题，或每天进行15分钟计算练习，并培养学生规范书写、认真检查等好习惯。长期坚持，不仅有利于学生良好习惯的形成，也能促进计算能力的提高。

注重算理和法则的理解，促进学生计算思路的培养。算理和法则是保证计算正确的基础和依据。因此，教师应结合数的意义等，聚焦算理与算法的连接点，沟通算理与算法的联系，从而帮助学生理解道理，获得思想与方法，形成技能。

重视简便运算，提高学生计算的准确度。简便运算是小学阶段的重要内容，教师应引导学生充分重视简便运算，让学生习惯运用简便运算方法，提高计算准确度。

计算是小学数学教学的重点。教学中，教师应充分认识计算的重要性，采用行之有效的教学方法，培养学生的计算能力。

（作者单位：茌平区信发街道中心小学）