■ 王向阳 郝晓艳

城郊一隅，书香自成天地；三尺讲台，温情浇灌成长。坐落于聊城市城郊的水城慧德高中，远离闹市喧嚣，多年来坚守民办教育初心，摒弃浮躁功利办学思维，以温情育人绘底色、多元教学拓路径、实干教研强根基、家校协同聚合力，走出一条特色鲜明、内涵充盈的高质量发展之路，诠释了民办学校立德树人的责任与担当。

温情育人

构建全周期关怀体系

“教育启迪智慧，德行成就未来”，是水城慧德高中贯穿办学全过程的核心宗旨。校园安静清幽，隔绝外界纷扰，为学生营造潜心治学、静心成长的纯粹环境。摒弃严苛施压的管理模式，确立“赏识育人”核心思路，把尊重、鼓励、陪伴融入教育每一处细节。

特色年级报喜单成为校园温情名片，以正向激励替代批评苛责，及时捕捉学生点滴进步，为学子搭建阶梯式成长路径。针对基础参差不齐的学生群体，教师分层摸排学情，为学习有困难的学生定制专属提升方案，常态化开展课后补差辅导。课间、午休、晚自习前后，教室里总能见到教师答疑的身影，抓住碎片化时间一对一梳理知识、疏导情绪；不少教师主动留校值守，全天候陪伴学生，既是传道授业的师长，也是倾听心事、排忧解难的知心友人。

学校格外重视学生心理健康与品格培育，坚持精进教学与人文关怀并行、规范管理与温情守护并重，充分尊重学生个体差异，唤醒内在学习主动性，让每一名在校学子都能被看见、被认可、被温暖。

多元施教

打造五育融合培养模式

单一培养路径难以适配不同禀赋的青少年，水城慧德高中立足学情实际，创新多元施教体系，打破传统教学局限，为学生搭建差异化成长平台。

语言学习方面，该校开设日语特色课程，配齐专业师资，将小语种教学纳入常规教学体系。针对英语学习存在短板的学生，日语课程开辟全新学习赛道，兼顾语言素养培育与综合能力提升，充分挖掘学生学习潜能。艺体教育形成成熟双线培养机制，同步夯实文化基础与专业特长，兼顾审美熏陶与身体素质培育。校园文体社团蓬勃发展，体育、文学、篮球等社团常态化开展活动，为学生提供展示特长、释放活力的广阔舞台。

为持续激发学生学习动力，学校建立常态化奖学金激励机制，从学业、品德、特长、实践等多维度设立评价标准，在校内营造争先向上、互助共进的优良学风。学校始终坚持五育并举，平衡文化课积淀与艺体特长赋能，构建起文化、语言、艺体、实践立体多元的育人框架，真正实现因材施教，让不同特质的学生都能找到适配自身的成长方向。

实干教研

夯实教育质量核心根基

办学质量的提升，离不开日复一日的实干深耕。水城慧德高中全体教师潜心立足课堂，扎根学情研究，打磨贴合本校学生认知特点的教学方法，以扎实教研破解教学难点。

校内常态化开展集体备课、跨班级教研研讨，各科教师抱团梳理教学重难点，共享教学思路、共商提升对策，依靠团队协作补齐教学短板。课堂教学主动革新传统单向灌输模式，以问题引导思考、以互动带动参与，精准捕捉学生学习疑点，开展分层次、针对性指导，让课堂教学提质增效落到实处。

教师队伍始终保持踏实笃行的治学作风，伏案打磨教案、反复优化教学设计成为日常常态。学校清晰认识到，优质教育从来不是孤军奋战，而是师生同心、家校携手的双向奔赴。学校常态化举办校园开放日，邀请家长走进课堂、走进校园，直观感受教学环境与日常管理；班主任保持高频家校沟通，及时通报学生在校学习、生活、心理状态，畅通家校交流渠道。学校与家庭同向发力，搭建稳固协同育人共同体，全方位护航学生全面成长。

静心深耕、用心育人方能成就教育本色。水城慧德高中深耕教育内涵，依靠温情管理、多元课程、扎实教研、家校共育四大抓手，持续推动办学品质稳步升级。多年办学实践证明，学校跳出单一成绩导向的办学误区，以健全人格培育为根本，兼顾知识传授、特长发展、品格塑造，让学生在收获学识的同时，拥有自信、健全、丰盈的精神世界。从赏识教育温暖心灵，到多元赛道发掘潜能，再到实干教研夯实根基、家校同心凝聚合力，一套完整、可落地的内涵式发展体系逐步成型。

学校校长宁吉耀表示，水城慧德高中将坚守静心育人的办学初心，持续深化课堂改革、丰富特色课程、完善温情育人机制，不断擦亮民办教育特色品牌，以久久为功的深耕实干，持续书写县域民办高中高质量发展的崭新篇章。