本报讯 （刘德策 许则潇） 10月27日，东昌府区组织学前教育观摩团赴聊城市实验幼儿园开展游戏专项观摩学习。全区学前教育教研员，各镇街中心幼儿园、区直属各幼儿园主要负责人、分管负责人和骨干教师共160余人参加活动。

在户外游戏场地，观摩人员重点了解场地规划、材料投放以及幼儿自主选择、合作探究的游戏过程，关注教师如何观察幼儿、适时介入、有效支持。沙水区、建构区、运动区等区域里，幼儿自由结伴、自主选材，在搬运、搭建、协商、试错中不断生成新的游戏情节。观摩人员蹲下身来，近距离记录幼儿的游戏行为，围绕材料是否开放、空间是否充足、教师支持是否适切等问题展开现场交流。

在室内班级区域，观摩人员认真了解区域设置、材料投放的层次性以及幼儿深度学习的过程，观察教师如何在尊重幼儿意愿的基础上回应游戏需求、支持经验生长。各班级区域环境整洁有序，材料丰富多样，既有贴近幼儿生活经验的低结构材料，也有体现探究价值的操作材料。幼儿在区域中自主阅读、绘画、拼搭、实验，教师则以观察者、支持者、合作者的身份适时介入，帮助幼儿在游戏中发现问题、表达想法、积累经验。

现场，观摩人员边看边记、交流研讨，深刻体会儿童本位的游戏教育内核，对自主游戏组织实施、教师支持策略形成更为具象的认知，进一步深化对“一日生活皆课程”教育理念的理解。大家表示，此次观摩把抽象的理念转化为看得见、学得来的实践样本，对今后优化本园游戏活动具有较强启发意义。

集中交流阶段，该园副园长康淑君围绕游戏材料科学投放、幼儿游戏行为观察解读、园本课程构建、园本教研落地实施等内容作专题经验分享。幼儿园一线教师带来《球门搭建记》游戏案例分享，完整呈现了游戏生成背景、现场实录、幼儿行为分析、教师支持举措以及游戏迭代生长的全过程，展现了幼儿在真实问题中持续探究、教师在游戏中专业成长的生动图景。