本报讯 （杨先博 范琳琳） 11月6日，笔者从阳谷县第二实验小学了解到，近日，该校相继开展语文、数学、英语学科示范课展示活动，发挥骨干教师示范作用，搭建互学互鉴、共研共进的教研平台。

语文学科展示中，教师王酩执教六年级课文《曹冲称象》。课堂环节层层递进，从新旧文本对比、视频情境导入唤醒旧知，再到落实文言文初读，夯实字音断句基础。随后，王酩以闯关任务驱动，引导学生小组合作画图还原称象步骤，探究等量替换的道理。整堂课以读为本，搭建多元学习支架，充分调动学生的学习主动性，将文言知识学习与思维培养深度融合。

数学学科展示环节，教师李静紧扣生活实例，借助“抽奖转盘”等丰富活动，将抽象的概率知识转化为生动有趣的探索之旅。李静聚焦数据分析与逻辑推理核心素养，引导学生按“看情境—猜结果—做试验—验猜想”的路径开展探究，层层递进地助力学生实现从具象感知到抽象思维的稳步提升。

英语示范课上，教师布晓伟以真实情境为主线，呈现了一堂理念先进、趣味十足的示范课。布晓伟语音标准，教态亲切自然，手绘板书与电子屏协同发力。课堂上，学生通过小组围桌合作，手持黄色圆形教具模拟抹布、扫帚等工具，将抽象句型转化为可触摸的生活实践，实现从语言输入到自主输出的转化。

课后研讨环节，在教研主任的专业引领下，授课教师逐一复盘反思，听课教师各抒己见，全体教师对课堂教学与核心素养的落地有了更深入的理解。副校长王影在总结中充分肯定了本次活动的实效性，并寄语老师们要以匠心打磨每一堂课。

此次活动为全校教师搭建了“互学、互鉴、互促”的成长平台，为各学科核心素养落地探索有效路径。