□ 候焕英

去年九月，第一次邂逅幸福教育，倾听幸福教育之声，内心波澜顿起，面对我校的现状，我应该为幸福教育做些什么？是我每天必想的问题，有过沉思，有过迷惘，还好有各级领导的引领，有全体师生的努力，冠县北馆陶镇欧庄小学的幸福教育之花慢慢地开了……

花香一：有心班会 幸福有你

“幸福小班会”的开展，让学生提炼感知每天的幸福和感动，学生与学生之间、学生与老师之间、学生与家长之间充满由理解、包容、互助等形成的幸福感。让学生带着幸福回家。

花香二：读书明理 幸福阅读

“读书明理”，因为明理心安。全体教师开展了同读一本书活动。在《致教师》的读书打卡活动中，老师们在一个个案例中汲取成长的能量，在每天的读书中感知作为一名教师的幸福。

花香三：反思感悟 记录幸福

全体教师用心书写幸福日志，每天睡前进行自评。让每位教师从觉察每一天的“好”（善行善念）、“幸福”（幸福时光）、“谢谢”（值得感恩的人和事）开始，从“不说谎、不抱怨、不懈怠”开始，久久为功，提升感知幸福的能力，不断改正缺点与不足。

花香四：心意相融 亦师亦友

家是最令人幸福、心安的地方，学校为了增强老师们在学校的归属感，设置了“谈心小项”，有快乐一起分享，有困惑一起想办法解决。老师们在满满的归属感中找到家的温暖，提高了幸福指数。

花香五：崇德向善 幸福成长

欧庄小学以幸福教育为抓手，开展了“崇德向善 幸福成长”新时代好少年展示活动，这些好少年，或尊老爱幼，或勤奋好学，或热爱集体教，或诚信守礼……这些优良品质闪耀着孝亲、自强、善良、勤奋、感恩的美德之光。

教育的幸福，是学生的幸福，是教师的幸福，更是千万家庭的幸福。