■ 刘家山 李马龙

东阿县教育和体育局健全“精准化”安全管理机制，积极践行学校安全管理“1324模式”，即：一防（风险预防），三重（重安全职责落实、重日常监管排查、重隐患整改），两抓（抓安全管控时间节点、抓专项整治防范），四化（安全管理规范化、安全监管流程化、安全教育课时化、应急处置简约化），持续提升校园安全管理水平。

一防是预防为主、强化师生防范意识和风险防控能力。县教育体育局编制《东阿县中小学校安全管理手册》系列4册，涵盖法律法规、日常安全管理流程、应急处置预案和流程、典型案例等内容，对手册开展全员大培训、大推演、大演练，提升应急处置的意识和自救技能。

三重是重安全职责落实、重日常监管排查、重隐患整改，加强校园安全监管责任。学校根据日常安全管理工作流程，层层签订安全工作责任书，切实明确各岗位工作职责及其工作流程，特别是加强了上放学时段校门口值班警戒和日常带班值班巡校的职责落实。县教育体育局成立3个学校安全管理标准化巡查组，每月开展3—5天的阶段性工作开展情况巡查，结合教职员工职责自查、学校自查、县教育体育局督学督导，建立“立体化”监管防控体系。县教育体育局围绕学校安全管理人的思想认识、安全意识、职责责任是否落实，制度、日常管理流程、基础设施隐患排查整改措施是否及时到位，建立台账，实行销号管理，真正做到发现一处整改一处。

两抓是抓安全管控时间节点，抓专项整治防范。县教育体育局督促学校开齐开足安全课程和常规“1530”安全教育提醒，特别是在学生上下学、周末、法定节假日、寒假暑假等重要时间节点，适时开展专题教育，以及高中考等大型考试、运动会等大型活动的操作规程培训、应急方案制定与演练等。充分利用相关部门开展的专项整治，强化隐患排查整治，完善安全管理台账，及时消除各类安全隐患点，把隐患“清零”、把风险“清底”，推动学校完善各项防范措施、着力消除盲区漏洞。

四化是安全管理规范化、安全监管流程化、安全教育课时化、应急处置简约化。学校通过建章立制，制定与完善校园安全管理制度，规范张贴安全疏散标识、日常安全管理及职责、应急预案及流程，确保学校各项安全工作都有章可循，做到全面、细致、便于操作。全面落实“一岗双责”“管业务管安全”，各项教育教学工作业务及安全预防管理由规划—落实—排查—整改—维护五个流程全覆盖，既按照规范完成业务，又能达到关口前移；学校各职能部门、教师及相关岗位的工作人员按照每天上学前、课间、课上、活动、放学后的时间顺序和流程要求，完成工作所涉及的安全提醒、安全措施、安全排查、隐患报告、整改、安全防范等工作，及时消除隐患。创新安全教育内容和形式，保证每周1课时，充分发挥课堂安全教育主渠道作用，积极推进安全教育“进教材、进课堂、进头脑”，确保“教材、课时、师资、经费”四落实；制定教学计划，明确教学任务和目标，确保教学效果，帮助学生系统、科学地掌握安全知识和技能。学校通过在校园内适当位置规范张贴应急预案（含处置流程）和推演、培训，确保在事故发生后第一时间做到“三个及时”，明确应急处置各阶段的对应事项及相应责任人，提高校园安全管理工作效率。

县教育体育局将持续开展大培训、大排查、大推演、大演练活动，严格落实学校安全责任，时刻绷紧校园安全这根弦，警钟长鸣，常抓不懈，坚决守牢校园安全底线，推动校园安全管理责任全面落实，打造教体系统安全、有序、和谐的育人环境。