■ 王伟

红色资源是党宝贵的精神财富和政治优势，具有独特的“教化育人”的功能。当前，部分地区的红色资源没有被充分开发，党性教育存在重形式、轻内容现象，不能有效体现相应教学主题，无法充分发挥干部党性教育的作用。因此，利用红色资源进行党性教育的工作还有待加强，以适应时代的发展。

推动红色资源的梳理与挖掘，为党性教育注入“新活水”。接受本地红色资源的熏陶，能使党员产生更加强烈的地域认同、情感认同和价值认同，党性教育的效果更好。一是前往图书馆、档案馆、党史办查找资料，深入村庄拜访村民、老党员，多方面挖掘党史资源；二是对党史名人、革命先烈事迹、党组织在本地的重大活动等资料进行汇总，多角度、全方位地分析党在本区域经历的峥嵘岁月与党组织在本区域创造的辉煌历史；三是在还原历史、尊重历史、诠释历史的基础上，牢牢掌握对党史的叙述权、阐释权和话语权，解释和宣传各个历史时期中国共产党取得的伟大胜利以及在长期奋斗中形成的优良传统。

加快红色资源的研究与转化，为党性教育构建“新路径”。一是深度开发系列党性教育课程。探索基层党建工作与传承红色基因相结合，创新党员党性教育和干部教育培训形式。根据特定的党史资源，从教学理念、教学布局、课程构建、讲稿内容、科研项目等多个方面，进行系统筹划，形成完整的、系统的、高质量的红色资源党性教育课程。课程开发后，要积极参与各类教学比赛，扩大红色资源的影响力，进而将其打造成精品课程。二是开展好党史教育专题研究式教学。注重理论教育、知识教育和党性教育的融合，做好教学设计。形式可以是理论课程、现场教学或体验式教学，内容要经过反复整理，所有环节需精心设计，才能达到百听不厌、常听常新的效果。三是创新教学方法。采用“情景教学”“实践体验教学”“沉浸式教学”等多种形式。教学过程中，注重把握历史与现实的结合点，抓住党员干部学习的兴趣点，找准触发激情的切入点，在潜移默化、熏陶感染中把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉。

创新红色资源融入的方式与方法，提升党性教育“新质效”。组织各类培训班学员到红色教育基地开展“党性教育第一课”，通过重温入党誓词、主题党课等方式，提升学员党性修养，夯实党性根基。根据不同班次参训学员教育培训需求，设置既符合自身实际、又契合培训班次需求的“套餐”，让学员触摸历史、震撼心灵、启迪思考，增强党性教育培训的实效性。学习结束后，通过学员讲堂、学员论坛、学员沙龙等多种形式，发动学员围绕工作重难点问题开展研讨交流，在交流学习中明确责任、提升能力、强化担当。同时，根据学员的自我剖析深度和论坛活动表现打分，计入结业成绩，确保党性教育落到实处。

（作者：中共莘县县委党校）