■ 刘德策 刘道云

“黄旭华是中国第一代核潜艇总设计师，隐姓埋名30余年，为国家的核潜艇事业奉献了一生……”3月5日，在东阿县刘集镇中心小学，党支部书记、校长杨洪亮的“校长课堂”正在进行。

“校长课堂”面向学生，也向家长开放，作为学校家校社共育的重要举措之一，定期举行，反响热烈。学校通过开展家长课堂、家长见面会、家长培训会、家庭教育专题讲座、家长护学等形式多样的活动，不断推进家校社共育，对学生发展起到了积极的促进作用。“刘集镇文化氛围浓厚，但留守儿童数量占比近六成，密切与家长的联系，及时了解孩子情况、家庭状况，是我校家校社共育工作的重要内容。”杨洪亮说。

家长开放日 同上一堂课

“老师，图书馆里的书能借回家读吗，能借多长时间？”每学期开学，学校都要举行2—3次家长开放日活动，邀请家长们走进校园参观，全面感受校园环境、文化氛围。

“新时代好少年”展示栏前，是家长们驻足最多的地方，家长们寻找自己孩子或熟悉的学生，赞不绝口。课堂是教育教学的主阵地，家长们最想了解的就是孩子们平时是如何上课的，伴着朗朗的读书声，家长们端坐教室内，体验孩子们的学习生活。

观看阳光大课间、中午陪餐、填写《家长意见反馈表》……开放日活动为家长提供了与学校老师面对面交流的平台，老师们在这里解答家长们的问题，围绕学生情况畅所欲言，交流充分而深入。

串门式家访 面对面交流

“家访前要提前做好准备，学生的家庭情况、出现问题的原因，要心中有数。”学校教研会上，各班级制定的家访方案，是讨论的重要一环。家访为教师、孩子和家长架起心灵沟通的桥梁。为了促进学生健康成长，增强家校社之间的联系，刘集镇中心小学的教师利用假期、周末时间进行家访活动，对学生的身心状况、行为表现全面掌握。

刘集镇辖区面积大，各村距离较远，为提高家访效率，教师提前制定家访路线图，用最快的时间，走进每一位学生家中。通过深入家庭，关心孩子的生活，老师可以与家长多方面、多角度、多层次地交流，将孩子在校情况告诉家长，也通过家长更深入地了解孩子，拉近了家校社距离，达成了教育共识。

增设教育手段 提升共育效能

为做好新时代家庭教育，帮助孩子扣好人生“第一粒扣子”，东阿县定期举办“为爱赋能家教先行”家庭教育骨干培训班，传递科学的家庭教育理念及方法。每一届，该校都积极争取名额让更多老师参加。教师培训归来后，随即组织开展学校家庭教育培训活动，发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，实现学习成果共享，帮助教师开拓视野、更新家庭教育理念，促进教师专业成长。

同时，通过线上、线下的方式，邀请家庭教育专家为家长举办专题讲座。讲座内容涵盖了青少年心理健康、亲子沟通技巧以及如何培养孩子的学习习惯等方面。专家通过生动案例和科学理论，为家长解答在教育孩子过程中遇到的困惑。

邀请在家庭教育中取得良好成果的家长走上讲台。他们有的分享如何培养孩子的自律习惯，通过制定详细的家庭规则和奖励机制，让孩子学会自我管理；有的分享亲子阅读经验，讲述如何通过共读经典书籍，激发孩子的阅读兴趣，拓宽知识面。这些来自家长的真实案例，引发了强烈共鸣，大家相互交流、取经，共同探索适合自家孩子的教育方法。

“我校6位教师利用双休、假期，3次走进社区进行家庭教育宣传，传递家校社共育理念，分享家校社共育经验，深受家长欢迎。这是学校开展家校社工作的缩影，也是家校社共育深入人心的生动体现。”杨洪亮说。