本报讯 （杨先博 杨历斋） 5月7日，临清市小学联盟一区“读写融合”专题教研活动在武训实验小学举行。来自联盟校的200余名语文教师齐聚一堂，围绕读写融合教学展开深入研讨。

活动伊始，武训实验小学教师王东峰带来写作示范课《我的动物朋友》。课堂上，王东峰以趣味方式导入，引导学生观察动物外形与习性，分享人与动物相处趣事，激发学生写作兴趣。教学中，他注重读写结合，选取多篇描写动物的范文，带领学生分析文章整体结构、写作手法与语言特色，让学生在阅读中掌握写作技巧。同时，鼓励学生大胆表达，对习作进行针对性指导，课堂氛围活跃，学生参与热情高涨。

随后，周子艳老师作了题为《读写共融，构建作文教学新生态》的报告。周子艳结合多年教学经验，深入阐述读写融合的重要性与实施策略。她强调，阅读是写作的根基，写作是阅读的延伸，唯有将二者有机结合，才能有效提升学生语文素养。周子艳从教材解读、阅读指导、写作训练等维度，详细分享了语文教学中实现读写融合的具体方法，为与会教师提供了可借鉴的实践路径。

评课研讨环节，联盟校教师踊跃发言，对王东峰老师的展示课进行全面点评。老师们一致认为，该堂课教学目标明确，教学方法灵活，充分践行读写融合理念，对自身教学极具启发价值。大家还结合教学实际，交流读写融合教学中的问题与困惑，并就优化教学策略展开热烈讨论。

活动最后，临清市教育和体育局小学教研室教研员作总结发言，针对临清市小学习作教学现状提出指导性建议与改革思路。教研员强调，读写融合是提升学生语文素养的关键路径，教师应深化对其重要性的认识，积极创新教学方法，提升教学质量。同时，鼓励教师加强学习交流，共同推动临清市小学习作教学发展。

此次“读写融合”专题教研活动通过课例展示、专题引领、互动研讨等形式，为一线教师搭建了学习交流平台，提供了可操作的教学方案，对提升临清市小学语文教师教学水平、推进小学习作教学改革具有积极意义。