■ 刘德策 孟凤

6月20日，在东阿县牛角店镇中心小学，孩子们正在校园内的“游戏乐园”享受欢乐时光。在防溺水安全飞行棋区域，一个个防溺水知识点星罗棋布，孩子们按照规则前进，在一格格彩绘之间，认识溺水的危险，学习防溺水知识。

今年6月是第24个全国“安全生产月”，牛角店镇中心小学紧扣“人人讲安全，个个会应急”主题，构建起“教育+实践+联动”三位一体的安全体系，通过丰富多元的举措，全力筑牢校园安全防线，切实提升师生安全素养与应急能力。

学校同步组织学生开展交通法规手抄报创作大赛，将优秀作品张贴在校园宣传栏、班级文化墙上。此外，学校还鼓励学生担任“小小交通宣传员”，让他们把精心编制的交通安全知识手册带回家，与家长共同签署《交通安全家庭承诺书》，推动安全意识从校园向家庭延伸。

学校多次召开防溺水教育动员大会，组织全体师生观看防溺水警示教育片，并逐一签订《防溺水安全责任书》；开展防溺水知识竞赛、溺水自救模拟演练等实践活动，切实提升师生自救互救能力。在校外，通过家长微信群每日推送防溺水安全提醒，联合村委会在危险水域设置醒目警示标识，发动党员志愿者开展日常巡河行动；联合镇文化站举办“珍爱生命 预防溺水”宣讲等，扩大防溺水知识的宣传覆盖面。

为有效杜绝校园欺凌，学校构建“预防—干预—疏导”全链条工作机制。法治副校长以“向校园欺凌说‘不’”为主题开展专题讲座，通过情景短剧表演、互动问答等形式，深入浅出地解析欺凌行为的表现形式与法律后果。校内设置匿名举报信箱，开通心理热线，鼓励学生主动反馈问题；联合辖区派出所民警，定期排查校园周边环境，加强上下学时段的巡逻防控。同时，学校开设“家校共育反欺凌”课堂，组织家长参与线下研讨与经验分享活动，提升家长对欺凌行为的识别和干预能力。

为优化校园环境，在校领导的牵头下，学校组织后勤、安保、教师代表成立专项检查组，对教学楼、办公楼、食堂、操场等场所开展“拉网式”排查，重点检查消防器材、电气线路、建筑结构、体育器材等关键场所设施。建立详细的“隐患台账”，明确整改责任人与整改期限，实行销号管理。通过校园微信公众号、家长开放日等渠道，及时向师生、家长公示隐患整改进度，并邀请家长代表参与校园安全巡查，形成“人人参与、人人监督”的良好局面。

本学期，学校开展了心理健康教育活动，通过心理健康调查问卷、线上心理筛查等形式，全方位了解学生心理健康状况。

学校将心理健康教育融入日常教学，形成“课程化+活动化+个性化”的教育模式。每周固定开设心理健康主题班会，围绕“情绪管理”“人际交往”等主题开展课程教学；举办“心灵成长”主题手抄报展、心理漫画比赛，营造关注心理健康的浓厚氛围。定期邀请县心理协会专家到校开展大型讲座，普及青少年心理发展特点与应对策略。建立家校心理健康联动档案，班主任定期与家长沟通学生心理动态，针对特殊学生群体，联合社区心理服务中心制定“一对一”帮扶方案，给予学生持续关怀。

“保障学生的生命安全是学校义不容辞的责任，我们将一如既往地把各项安全工作做深、做细、做实，持续加强安全教育，家校携手为孩子们创造安全无忧的成长环境。”该校校长张加增说。