■ 杨先博 韩丽琳

“临清市逸夫实验小学南校立足育人根本，创新教育实践，以‘全员德育’理念为引领，积极构建‘四位一体’蓄德课程体系，将美德教育深度融入教育教学全过程，扎实筑牢育人根基，为学生的成长成才注入强大精神动力。”6月20日，临清市逸夫实验小学南校校长李静介绍。

学校秉持“每个老师都是德育老师”的理念，打破传统学科教学与德育工作的界限，将美德教育与国家课程、地方课程有机融合，创新建构起“德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程”四位一体的蓄德课程实施新格局。在德育课程中，学校精心设计主题鲜明、内容丰富的教学内容，从文明礼仪到家国德育，从诚信友善到责任担当，系统培养学生的道德素养。学科课程则充分挖掘各学科中的德育元素，让知识传授与品德培养同频共振。例如，语文课堂上通过解读经典文学作品，引导学生感悟高尚品格；数学教学中融入严谨治学、实事求是的科学精神教育，实现“课课有德育，人人是导师”的育人目标。

传统文化课程是学校蓄德课程体系的一大亮点。学校深入挖掘中华优秀传统文化中的德育资源，将经典诵读、传统节日习俗、非遗文化传承等内容纳入课程。每逢春节、中秋等传统节日，学校都会组织学生开展主题活动，通过制作传统手工艺品、讲述节日故事、表演民俗节目等形式，让学生在感受传统文化魅力的同时，增强文化自信，汲取传统美德养分。此外，书法、国画、戏曲等特色课程的开设，也让学生在艺术熏陶中涵养品德、塑造人格。

实践活动课程作为连接课堂与生活的桥梁，为学生提供了践行美德的广阔平台。学校以深化“扣好人生第一粒扣子”教育实践为核心，以德育实践为载体、以诚信教育为依托、以信用评价为手段，将美德信用教育与日常教育紧密结合。通过开展志愿服务、劳动实践、研学旅行等活动，引导学生在实践中锤炼品德、增长才干。在社区志愿服务中，学生们帮助孤寡老人、参与环境整治，用实际行动诠释奉献精神；劳动实践课程里，学生走进校园农场，亲身体验种植的艰辛与收获的喜悦，培养吃苦耐劳、勤俭节约的品质；研学旅行则带领学生走出校园，在历史古迹、红色教育基地等地开展现场教学，让学生厚植爱国情怀，传承红色基因。

为保障蓄德课程体系的长效实施，学校建立了完善的信用评价机制，将美德信用教育贯穿教育全过程。通过量化考核、多元评价等方式，对学生的品德行为进行动态记录与科学评估，激励学生自觉践行美德。同时，学校着力营造“人人践行美德、美德转化信用、信用促进发展”的良好氛围，完善立体式美德信用建设体系，推动“美德信用进校园”工作取得实效。如今的校园里，文明礼貌蔚然成风，互助友爱随处可见，诚实守信深入人心，良好的校园文化生态正在形成。