本报讯 （刘德策） 8月17日至18日，高新区初中区域大教研暨“363”差异化教学模式解读及案例解析活动在高新区实验中学顺利举行，旨在深入推进初中课堂教学改革，推广“363”差异化教学模式的实践成果，促进区域教育协同发展。

活动中，由各学科教研员率先进行了专题培训讲座，内容紧密围绕“2025年中考真题分析及应对策略”与“‘363’差异化教学模式系统解读”两大核心主题展开。在模式解读环节中，教研员们深入阐述了以“自主先学、合作互学、探究拓学”为核心理念的“三学”思想，以及支撑理念落地的“自主学习、问题探究、合作交流、精讲解疑、整合巩固、检测反思”六大教学环节，并详细介绍了配套实施的“分层预习单、分层学习任务单、分层作业单”“三单”这一精准分层工具的操作逻辑与价值。随后，活动按不同学段教师进行分层培训，针对新授课、复习课和讲评课三类典型课例进行深入解析与研讨，为前来交流的老师们提供了直观、可借鉴的实践范例。

此次活动的成功举办，不仅深化了教师对差异化教学的理解，更搭建了跨区域教育交流的桥梁，在“363”模式不断焕发新活力的氛围中，教师们共享、共研、共进，为推动两地初中教育质量迈上新台阶注入强劲动力。