■ 谭登坤

钟声穿越时光，在每一个早晨响起，在每一个孩子的心头响起。小学校的钟声被早晨的露水洗过，被枣树林和满野的麦苗滤过，变得清澈、幽远。钟声悠扬，送走一茬又一茬庄稼，又迎来一拨又一拨新苗，回响在小小村庄的上空，跟炊烟一起缠绕着，跟朝霞一起飞扬着。钟声跟应声而来的孩子们携手，去寻访满野的露珠，去编织一年又一年的好梦。

小学校孤零零地坐落于村外。这里的学校遵循着古老的法则。上学的孩子，跟一早下地的男人一样，顶着晨星出门。村子里的人们，早已习惯了晨起而作。小学校的钟声，倒像是整个村子的某种号令，人们踩着钟声出门。等到艳阳高挂，树梢儿和房顶都在阳光里明亮起来，小学校的钟声又响了。大人孩子，在拉长的树影和人影里，红彤彤地回家。女主人早已喂饱了鸡鸭，做好了早饭，在灶台上摆好了碗筷。也会有那么一两家，房顶上还缭绕着炊烟。

幽微晨光里，一地的露水，顶在路边的草叶子上、麦叶子上，挂在头顶的枣叶子上。这些露珠营造了一个烂漫世界，在孩子们上学和放学的路上，布下满满诱惑。大人们见怪不怪，孩子们却日日惊讶。孩子们知道，这些闪烁幽微光芒的宝贝都是假的，但是他们依然感到惊讶、欣喜。他们有时候会静静地蹲下来，凝视着这些露珠儿。他们幻想着这些透明的珠子可以一串一串地撸下来，可以装满书包和背筐，可以收藏和贮存。有一根小小手指，小心地去抚摸它。这颗露珠儿，一下子被戳破，小小手指被露珠儿咬住，冰凉，小孩子凉得甩动手指。在朝霞里，露珠变幻莫测。孩子们激动地发现，在露珠儿里，有一张稚嫩的，夸张变形的脸。他们惊得大呼小叫。这些露珠儿，也常常会惹得孩子们野性大发。他们会故意地踢一脚，会从野地里拔下一棵青麻，用细长的麻杆子野蛮地扫来扫去。野草野花上，禾苗上，被青麻杆儿扫到的地方，露珠儿哗然坠落，碎了一地，惹来一场肆虐的欢笑。青麻杆儿扫过麦苗儿，原本被露珠儿压弯的麦叶儿，跃然翘起，晃动着，绽放出逼人的新碧。穿行枣树林的时候，他们张开嘴巴，从一枝低矮的枣枝上，接住一颗摇摇欲坠的硕大的露珠，冰凉的露珠儿会让他们发出一声惊叫。这些着魔的孩子，在雨露丰沛的清晨，尽情释放着他们的激情和才华。他们会制造出很多口诀，会在幻想中发下许多誓愿。有一种传言是这样的——谁从枣叶子上吸吮的露珠儿最多，谁的嗓音就最嘹亮。有一段时间，他们迷恋于这种游戏，以致于弄湿了头发和红彤彤的脸，也弄湿了裤脚和鞋子；露珠儿有时候会溅进他们的眼睛里，让他们流出晶亮的眼泪。他们日日上演玩露珠的游戏，因此耽搁了学业，忘记了吃饭，被大人们责骂，被老师罚站，他们却依然日日不辍，偷偷坚持。在整个春天里，孩子们被这些天上地下的露珠儿引逗着，笑闹着，滋润着，也成长着。

钟声响了。这些餐风饮露的孩子跑进教室。他们坐在泥坯垒成的课桌前，敞开喉咙，声音在原野上飘荡。早饭之前的学堂里，他们只做一件事——朗读。这场早读，像一场特有的仪式，迎接新的一天的到来。一大群孩子，他们的嗓音高高低低，又浑然一体，构成一曲大合唱。说是合唱，一点儿也不假。这些孩子读起书来，完全像唱一首歌。是因为露水的缘故吗？孩子们的嗓音清澈得很，圆润得很。有的读着读着，突然发一声尖锐的高音，在原野上颤抖着，传出很远。他们又集体发出统一的音调，抑扬顿挫。听着这些稚嫩却激越的读书声，在田野里劳作的人，会发出会心的微笑。他们抡动锄头的手臂会更加有力，他们不停地挥动着锄头，不自觉地应和着孩子们读书的节拍。满野的禾苗，满耳的书声，让早晨的阳光也像一曲嘹亮又动听的歌曲，满地满坡，到处泛滥。

直到钟声再次响起。直到余音袅袅的钟声越过校园，穿过枣行，在碧绿的田野上飘荡。锄禾的人扛起了锄头，孩子们才恋恋不舍地收起了书包，直到这时，他们才感觉到，肚子开始发出咕噜咕噜的鸣叫。他们跟随被露水打湿了裤脚的大人们一起回家。孩子们知道，母亲正在掀开热气腾腾的锅盖。锅台上，一碗滚烫的玉米面儿地瓜粥，一盘子盐淹白萝卜条，早已等着他们了。