■ 杨先博

“孩子现在特别懂得感恩，跟我们说话也耐心多了！”说起孩子的变化，临清市潘庄镇中学学生家长刘女士的语气里满是欣慰。这份亲子关系的温暖转变，正是该校以“志合文化”为核心，深耕家校社协同育人结出的硕果。​

近年来，潘庄镇中学坚守“以人为本，全面发展”的育人初心，主动打破校园围墙的束缚，构建起目标同向、行动同步、资源互补的家校社三方协同育人体系，让教育不再是学校的“独角戏”，而是三方携手的“大合唱”。​

“以前管孩子全靠经验，现在有专家手把手教，心里踏实多了！”刚参加完家长学校培训的七年级学生家长王先生，捧着《家校共育读本》认真记录要点。为筑牢协同育人的根基，学校从平台搭建、队伍建设、课程开发三方面同步发力，让家校沟通既有温度，又有章法。​

在平台建设上，家长学校与家委会成为两大核心纽带：家委会成员从责任心强、热心教育的家长中规范遴选产生，不仅参与学校体育节、艺术展演等活动的策划与执行，更成为家校沟通的“桥梁”；家长学校则每学期邀请教育专家开展4场专题培训，累计覆盖家长2000余人次，再加上常态化的家长会、入户家访，以及班级微信群、校园微信公众号等线上渠道，实现了家校信息“实时互通、无缝衔接”。​

队伍与课程建设同样扎实：学校组建多学科家庭教育指导师资团队，通过“请专家进校培训、派教师外出学习、校内开展经验交流”的方式提升教师的专业能力，多名教师的家庭教育案例还在市级评选中获奖；同时依托微信公众号定期推送优质教育资源，打造出“时时可学、处处能学”的家庭教育支持网络，让家长随时能获取科学的育儿方法。​

“志合文化”是潘庄镇中学协同育人的精神内核。学校通过丰富的活动载体，让这一理念融入育人的每一个环节：在学生培养中，开展“美德信用”主题班会、社区志愿服务等活动，帮学生树立责任担当意识；举办“爱祖国·爱家乡”征文、书画比赛，激发他们的家国情怀；在家校联动中，评选“教育明智家庭”“书香家庭”等先进典型，邀请家长共同参与评选活动并分享经验，用榜样的力量营造“重视家教、传承家风”的良好氛围。​

为凝聚家校社三方合力，学校专门成立协同育人工作领导小组，联合社区、妇联明确职责分工，定期召开联席会议解决实际问题；充分发挥党建引领作用，组织党员教师带头家访、参与社区教育服务，推动党建工作与育人实践深度融合；同时积极利用社会资源，邀请行业能手进校园开设科普讲座，组织学生走进社区开展实践活动，让广阔的社会成为学生成长的“第二课堂”。​

如今，潘庄镇中学的协同育人成效已逐步显现：学生的综合素质显著提升，在各级各类竞赛中频频获奖；家长对学校工作的满意度持续提高，家校、校社关系愈发和谐。凭借扎实的育人实践，学校先后获评“教书育人示范学校”等荣誉称号，成为当地乡村教育的一张亮眼名片。​

“协同育人没有终点，只有连续不断的新起点。”该校校长闫玉波表示，未来，潘庄镇中学将继续以“志合文化”为引领，在机制创新、资源拓展、活动升级上持续深耕，推动家校社教育从“协同”走向“深度融合”，全力打造家长满意、社会认可，有特色、有品质的乡村教育品牌，为每一位学生的全面发展保驾护航。​