■ 王军豪 刘明明

日前，在北京落幕的第十二届全国大学生模拟政协提案大赛上，来自茌平区的一所学校再次刷屏——茌平一中附中凭借《盲道畅通，筑无障碍坦途》提案斩获中学组优秀奖，而去年，该校已拿下同类赛事三等奖。

一所区县附中，为何能在全国顶尖赛事中连续出彩？带着疑问，记者走进茌平一中附中，探寻这份“青春答卷”背后的教育密码。

“最初只是放学路上的偶然发现，没想到最后能站上全国赛场。”回忆参赛经历，队员张欣婷依然难掩兴奋。

去年秋冬，她和袁晨轩、董鸿儒、杨张果而、张溪悦这4名同学注意到，城区不少盲道被电动车挤占，有的路段地砖破损，视障人士出行十分不便。“这些细节我们习以为常，却可能成为别人的‘绊脚石’。”这个发现，让他们萌生了写提案的想法。

看似简单的选题，实践起来却充满挑战。课余时间，5名少年化身“城市观察员”，穿梭在茌平的街头巷尾：清晨记录早市周边盲道占用情况，周末走访社区与视障家庭，多次前往交通管理部门咨询政策。

“走访视障大叔时，他说‘走盲道比闯迷宫还难’，这句话让我们特别受触动。”袁晨轩说，为了让提案更具可行性，他们翻遍了城市无障碍环境建设的相关标准，前后修改了8版方案，甚至连标点符号都反复斟酌。

团队的成长，离不开学校的全力支持。“学校没有把比赛当任务，而是当成学生践行社会责任的实践课。”指导教师王志凤介绍，从选题论证到调研方法，再到提案撰写与现场答辩，学校团委全程提供专业指导，还邀请政协委员、律师为团队“把脉支招”。

老师李瑛珺说：“孩子们经常抱着笔记本追着我们讨论，那种眼里有光、主动探索的样子，正是素质教育想要的效果。”

连续获奖的背后，是茌平一中附中“走出课堂、融入社会”的育人理念。近年来，学校搭建多元化实践平台，鼓励学生聚焦民生热点、参与社会实践，从社区治理微建议到环保宣传活动，处处都有学子的身影。

“我们希望他们成为有理想、有担当的新时代青少年。”茌平一中附中校长马震表示，这次提案大赛的获奖，正是思政教育内化于心、外化于行的生动体现。

在茌平，这样的育人实践并非个例。区振兴小学在第二十六届全国学生数字素养展示活动中获得“创新之星”称号，杜郎口中学的“科技少年”带着他们设计的智能垃圾分类系统走进全国赛场，并已完成社区场景初步测试，振兴中学的“文化传承小组”深耕非遗保护调研，各学校立足自身特色，让实践育人落地生根。而这一切，都源于茌平区“立德树人、实践为先”的教育理念——注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

从盲道畅通的民生关切到科技创新的奇思妙想，从小镇校园到全国赛场，茌平学子用青春视角观察社会，用实践行动书写担当。

正如董鸿儒在获奖后感慨：“原来少年的声音，真的能为社会带来微小却真实的改变。”茌平一中附中这份连续两年的荣誉，不仅是对一所小城附中的肯定，更是茌平深耕素质教育、培育时代新人的生动注脚。