本报讯 （刘德策 刘阳） 3月27日，全市小学英语学科基地教研活动在聊城市实验小学举办。来自聊城市实验小学、郁光小学、站前实验小学、嘉明实验小学、九中附小、斗虎屯中心学校、八刘中心学校等七所基地校的全体英语教师齐聚一堂，围绕新教材教学理念与实践路径展开深度研讨。

本次活动聚焦外研版四年级英语新教材的教学实施，精心设置了公开课展示、课后反思与互动评课三大核心环节，旨在帮助教师准确把握新教材编写意图，优化课堂教学策略，切实提升英语教学实效。

活动伊始，聊城市实验小学教师王婧、刘振娟分别执教了Unit3的两节公开课。两位教师立足新课标要求，充分考虑四年级学生的认知特点和语言发展水平，科学设计教学流程，巧妙融合听说读写训练，精准拆解文本重点难点。课堂上，学生积极参与、踊跃表达，师生互动自然流畅，充分体现了以学生为中心的教学理念。

学生们在课堂中展现出高度的学习专注力与良好的行为规范。他们课前自觉践行“十大学习品质”，课后严格落实“课后五步”要求，举手投足间流露出扎实的学习习惯和积极向上的精神风貌。这不仅是学生素养的体现，更是学校长期坚持精细化、常态化教学管理的成果。

公开课结束后，王婧、刘振娟两位教师分别进行了教学反思。她们从教学目标设定、活动设计逻辑、课堂生成处理以及学生反馈等方面深入剖析，坦诚指出教学中存在的不足，并提出了针对性的改进思路。这种直面问题、追求卓越的态度，充分展现了实验小学英语教师团队的专业自觉与成长意识。

在随后的互动评课环节，七所基地校的英语教师踊跃发言、各抒己见。大家围绕Unit 3的文本结构、语境创设、任务设计、语言输出等维度展开热烈讨论，既有对教学亮点的充分肯定，也有对教学细节的深入追问。通过思维碰撞与经验共享，教师们进一步厘清了新教材的教学逻辑，掌握了更具操作性的教学策略，有效缓解了教师在新教材使用初期的困惑与压力。

此次教研活动不仅为区域英语教师搭建了互学共研的优质平台，更通过真实课堂的展示与深度对话，推动了新教材理念的内化与转化。活动充分发挥了学科基地校的示范引领作用，强化了校际协同教研机制，为构建高质量小学英语教育生态注入了新动能。