本报讯 （刘德策 左佑中） 5月21日，东昌府区小学信息科技教学研讨会暨学科基地教研总结会在新星小学召开，各校展示区域教研成果，并交流教学实践经验。

本次总结会以“立足课堂·深耕教研·赋能成长”为主题，通过观摩课展示、课例点评、经验分享、专家报告等环节，全方位梳理了东昌府区小学信息科技学科的发展成果，为后续学科教学与教研工作明确了方向。

观摩课展示环节，风貌街小学教师刘娅执教四年级《编码管理我知道》，东关民族小学教师宋翰林执教五年级《互传密信有诀窍》。两节课立足新课标理念，以真实问题驱动，引导学生主动探究，展现了信息科技学科“科”与“技”并重的课堂教学新样态。随后，学科指导骨干教师李晓静、许山山分别对两节课进行了深度点评，从目标设定、活动设计、素养落实等方面提出了中肯建议。经验分享环节，基地校代表、新星小学副校长许颖从学校管理角度，分享了统筹资源、保障基地教研常态运行的经验；学科指导骨干教师代表、红旗小学教师李刚分享了在片区教研引领、集体备课打磨中的心得与思考；青年教师代表、郁光小学教师彭显民讲述了自己从一名普通教师到站稳讲台、参与优质课比赛的成长故事。三位代表的发言，从不同层面展现了区域教研共同体给学校、团队和个体带来的真实变化。

聊城市教育考试与教学研究院信息科技教研员王玉春受邀作专题报告《从“教得了”到“教得好”——新课标背景下小学信息科技教学的五个实战突围》。她围绕新课标背景下的信息科技课堂教学与教研转型，从“科与技的平衡”“编程教学融入”“人工智能通识教育实施”“项目化学习落地”“AI教学工具应用”五个方面，结合丰富案例，为与会教师提供了前沿理念与可操作的实践路径。报告既有理论高度，又有落地方法，引发了大家的深入思考与共鸣。

区教科研中心小学教研负责人张桂杰作总结讲话。她用“筑基、赋能、深化”三个关键词，系统回顾了全区小学信息科技学科三年区域教研共同体建设历程，希望学校和教师提高站位，强化课程保障；持续学习，深耕课堂教学；凝练成果，打造区域品牌。