■ 罗兰

推动红色文化与非遗融合赋能，既是落实文化“两创”要求的具体举措，也是新时代地方美育提质升级的重要方向。当前，在地方美育实践推进过程中，普遍存在融合表面化、资源碎片化等问题，多数红色非遗美育停留在“题材+技艺”的符号叠加层面，未能深挖精神内核、形成可持续的活态传承机制。

聊城现有120余处红色遗址、17项国家级非物质文化遗产，红色文化与非遗文脉在鲁西大地深度交织、共生共长，形成了得天独厚的文化生态。近年来，聊城依托本地资源禀赋，在红色非遗美育融合领域持续探索实践，形成了三类可复制、可推广的实践模式。

一是馆校协同沉浸式教学。本地高校与孔繁森同志纪念馆、聊城中国运河文化博物馆等十余家文博单位共建红色非遗美育实践基地，推动课堂向革命旧址、非遗场馆延伸，构建“实地考察+技艺体验+主题创作”的教学模式。学生在红色场馆沉浸式感悟革命先辈的家国情怀，在非遗代表性传承人现场指导下体验传统技艺，在情境化学习中实现审美素养与理想信念的双重提升。

二是双导师制活态传承。突破传统师徒传承的局限，建立“高校理论导师+非遗技艺导师”双师协同培养模式。理论导师侧重文化内涵阐释与创作方向引导，技艺导师负责技法传授与实操指导。学生从基础技艺体验起步，逐步开展红色主题创作，再通过校园成果展、非遗市集、公益展演等渠道推广作品，形成“学习—创作—传播”的活态传承闭环。

三是数字技术赋能创新传播。稳步推进红色遗址、非遗技艺的数字化采集与建档工作，运用VR、全景影像等技术还原革命历史场景与非遗制作工艺流程，打造沉浸式红色非遗体验项目，提升青少年的参与感与学习兴趣。同时，引导青年学生将红色非遗作品转化为短视频、数字文创等新媒体产品，借助社交平台扩大传播覆盖面。

推动红色非遗美育高质量发展，还需从三方面精准发力：第一，深挖精神内核，深化内容融合。跳出“元素拼接”的表层思路，将红色精神与非遗蕴含的工匠精神、家国情怀深度结合，整合美术、历史、教育等多学科力量，开发系统化美育课程，提升融合的思想厚度与艺术水准。第二，完善育人机制，建强人才队伍。构建“政校企社”协同育人体系，政府出台专项扶持政策，企业对接市场转化渠道，高校优化人才培养方案，社区提供实践应用场景；同时，持续提高非遗代表性传承人的待遇保障与社会认可度，吸引更多青年投身传承事业。第三，统筹资源合力，健全协同机制。由宣传、文旅、教育等部门牵头，建立红色非遗美育协同工作机制，统筹文博场馆、学校、非遗工坊等各类资源，共建共享实践基地与传播平台，形成优势互补、协同推进的工作格局。

（2026年度聊城市哲学社会科学规划课题阶段性研究成果，课题编号：ZXKT2026141）