■ 高石磊 满凤磊

孔繁森是从聊城这片热土上走出来的时代英雄，孔繁森精神是在这块文化厚土上诞生的伟大精神。新时代继续弘扬孔繁森精神，将孔繁森精神有机融入高职学生职业精神培养，对于学生的成长成才、职业教育的发展创新以及立德树人根本任务的落实具有重要价值。

孔繁森精神融入高职学生职业精神培育是打造有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的应有之义。当代中国青年生逢其时，重任在肩，孔繁森同志是职业院校培养出来的优秀学子，他对职业技能的掌握和职业精神的追求十分值得当代高职院校的学生学习，他的英雄事迹得到了广大高职学子的赞扬。将孔繁森精神有机融入高职学生职业精神培养，有助于高职院校学生以孔繁森同志为榜样，早立志、立长志，对党忠诚、不负人民，艰苦奋斗、爱岗敬业，将小我融入大我，树立高尚的职业精神，真正成为新时代的好青年。

孔繁森精神融入高职学生职业精神培育是新时代职业教育人才培养的基本诉求。中国特色社会主义进入新时代，对培养大批德才兼备的技术技能人才提出了新需求，这就要求职业教育的人才培养要与新时代需求紧密相连、高度契合。职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，是我国培养人才的重要环节。加强对孔繁森精神与高职学生职业精神有机融合，能够积极引导高职学生树立正确的劳动观和职业观，使他们增强自身的职业道德意识，无论从事什么行业都能做到干一行、爱一行、专一行。

孔繁森精神融入高职学生职业精神培育是学校落实立德树人根本任务的必然选择。习近平总书记指出，人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。育人的根本在于立德，立德树人是我国教育的根本任务，培育职业精神素养是高职院校落实立德树人根本任务的重要途径之一。从某种程度上讲，职业精神素养的培育状况直接关系到高职院校立德树人的成效。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，它承担着传授学科知识和进行思想政治教育的双重任务。孔繁森精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是学校进行思想政治教育的重要资源。只有将高职学生职业精神素养的培育与思想政治课程紧密结合，才能引导高职学生增强遵守职业道德的自觉性，追求高尚的道德品质，提升职业道德境界和思想政治课的育人质量，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

〔本文系2023年度聊城市哲学社会科学规划孔繁森精神研究专项课题“孔繁森精神融入高职学生职业精神培育路径研究”（课题编号：NDYB2023161）阶段性成果，作者单位：聊城职业技术学院〕