本报讯 （刘晓伟） 1月23日，笔者从开发区实验小学获悉，该校四年级六班学生日前与贵州省毕节市某小学学生开展了“千里传信”活动。此次活动让孩子们在通信便捷的当下，真切感受了传统书信的温度与力量，以传统方式架起了跨地域友谊桥梁。

此次活动由开发区实验小学语文教师张燕策划。“四年级第七单元的写作主题就是写信。”张燕介绍，“孩子们生活在信息时代，对信件的概念是模糊的，难以切身感受传统书信的魅力。”考虑到信息时代的孩子们对传统书信认知模糊，为让教学跳出课本、落地实践，张燕通过网络平台联系到贵州省毕节市某小学的一位教师，借助鲁黔两地明显的风土差异，为孩子们搭建真实的书信交流场景。

活动中，张燕自费购置信纸、信封和邮票，并在课堂上向学生们介绍了毕节的地理、气候和风土人情，引导孩子们回家后进一步查阅资料，了解那个对他们而言遥远而陌生的地方。聊城学生在信中热情分享了东昌湖、光岳楼等家乡景致及特色美食，贵州学生的回信则附带当地特色明信片、美景照片等。收到回信时，班级内氛围热烈，孩子们积极拆阅、分享交流，感受跨越山海的情谊。

此次活动的教学成效远超预期。在张燕看来，语文归根结底是一门应用性学科，而此次活动为课堂注入了源头活水。

通过此次活动，两班学生不仅扎实掌握了书信格式，更在情感交流中领略了传统文化魅力，实现了友谊缔结与视野拓展的双重丰盈。目前，孩子们已点燃持续通信的热情，纷纷构思下一轮内容，并约定未来互当“小导游”。

“通过这次活动，我不仅结识了新朋友，还体验到了写信的快乐。”学生谢晓彤的感言道出了大家的心声。张燕表示，这种在真实情境中迸发的学习热情，远比单纯的课堂讲授更为生动有效。