本报讯 （岳耀军） 运河春潮涌，教育启新程。4月10日至11日，县域薄弱公办初中内生型优质发展研讨会暨临清市烟店镇中学“差异化教学改革”现场会在临清市成功举办。省内外教育专家、一线校长及骨干教师齐聚运河之畔，共赴一场破解县域薄弱初中发展困局的“头脑风暴”，亲眼见证烟店镇中学从“空桌满室”到“课堂沸腾”的发展之路，共同探寻县域初中高质量发展的内生密码与实践路径。

本次研讨会以“内生型优质发展”为主旨，紧扣“破局薄弱、激活潜能”的时代命题，为县域薄弱公办初中转型提质搭建了交流碰撞、互学共进的平台。开幕式上，烟店镇中学校长孙隆以《差异化教学促进县域薄弱初中内生式高质量发展的烟店实践》为题，深情讲述了学校的“逆袭之路”：曾经，全镇千余名小学毕业生中，仅三四百人选择留校就读，且生源多为后进生，学校一度陷入“兜底办学”的尴尬困境，课堂上“后排趴着睡、课堂无响应”成为常态。

绝境之下求突破，困局之中谋新生。面对发展瓶颈，烟店镇中学没有退缩，而是以“向死而生”的勇气深耕课堂改革，原创“大脑激活、思维澄清、同心互助”三大核心教学技术，提炼出“低重心、小步子、慢推进、多互助、勤反思、步步清”十八字教学秘诀，硬生生将“死气沉沉”的课堂，打造成“人人争当小老师、个个主动思进取”的活力课堂，用实干打破了“薄弱学校难翻身”的魔咒。随后，单县一中教育集团附属开发区中学校长刘殿国登台分享，以“规范为基，质量为核，创新为翼”为核心，讲述了学校在薄弱初中转型中的实践探索与深刻思考，为与会者提供了宝贵借鉴。

理论分享有深度，现场观摩见实效。4月10日下午，与会嘉宾走进烟店镇中学的课堂，近距离感受差异化教学改革的生动实践。25节公开课各具特色、亮点纷呈，授课教师精准把握学生差异，因材施教、分层施策，将“思维澄清”理念融入每一个教学环节，学生们主动发言、积极互动、大胆展示，课堂上的思维火花不断碰撞，让在场嘉宾真切看到了差异化教学在提升课堂效率、激发学生潜能方面的显著成效。评课交流环节，专家与一线教师围坐一堂，各抒己见、热烈研讨，既有对课堂亮点的肯定，也有对改革细节的精准点拨，现场氛围热烈而务实。

4月11日，会议进入高潮阶段，干货满满、亮点频出。聊城市教育考试与教学研究院领导在致辞中，系统勾勒出聊城市差异化教学改革的“全景画卷”：从高新区“363”教学模式的迭代升级，到聊城七中“刚柔相济”评价体系的精准落地；从冠县斜店乡中学“八步教学法”的本土创新，到莘县徐庄中学“对分课堂”的实践深耕……一批曾经的薄弱学校成功“脱贫摘帽”，实现生源大幅回流、质量稳步提升，用实际成效诠释了“内生动力”的强大力量。

随后，行业专家轮番登场，带来深度分享。聊城大学教授于源溟以“跟着成功者学”为切入点，结合典型案例，为薄弱初中转型提供了可借鉴、可操作的实践路径；山东教育科学研究院副院长张斌围绕“深化改革促振兴”，深入剖析县域初中发展的痛点难点，为推动教育均衡发展建言献策。

此次研讨会的成功举办，不仅集中展示了烟店镇中学在差异化教学改革中的卓越成果，更搭建了省内外县域初中交流合作的桥梁，为全省乃至全国县域薄弱公办初中转型提质、实现内生型优质发展注入了新活力、提供了新路径。与会者纷纷表示，将以此次会议为契机，借鉴先进经验、立足自身实际，深耕课堂改革、激发内生动力，携手并肩、同向发力，共同推动县域初中教育迈向高质量发展的新阶段。