■ 刘德策

6月3日，东昌府区新星小学的报告厅内温情涌动，一场专为六年级学生定制的小升初心理健康专题讲座正在这里举行。受邀心理教师孙淑晶巧用情景演绎与实例剖析，带领孩子们直面成长的烦恼，破除升学前的心理桎梏。这是聊城市教育系统“心理健康宣传教育月”众多生动实践中的一个场景。

全市教育系统扎实开展“润心伴成长，同心护未来”主题活动，结合心理健康宣传教育月，打破传统课堂的壁垒，将心理关爱作为育人的重要载体。从城区到乡镇，一场以“关爱心灵、护航成长”为主题的行动全面铺开，绘就了一幅全域联动、专业引领、温情浸润的心理健康教育生动画卷。

专业赋能

“心”课送教润无声

“专业+心理+育人”，成为本次心理健康月活动中各校最鲜明的底色。在东昌府区，心理健康教育精品课送课活动如春风化雨，深入多所学校。国家二级心理咨询师何芳走进东昌中学南校，以“压力相伴 成长相随”为主题，通过“心灵约定”“压力瓶”等互动环节，引导初二学生正视压力、学会情绪调节；东昌路小学教师李淑文为聊城市第二实验小学带来《情绪“报警器”》示范课，借助绘画与小组分享，帮助五年级学生识别情绪、学会疏导。

在冠县，各学校因地制宜开展特色活动。冠县实验小学举办“放飞压力迎挑战”六年级心理健康教育讲座，通过“压力气球释放”活动帮助学子缓解考前焦虑；东街学校围绕“赋能学习、体悟真情”，引导高年级学生激发内驱力。这些专业的“心”课，让心理教育不再是枯燥的说教，而是充满温度与智慧的引导。

全域联动

织密成长“关爱网”

心理健康教育的触角，正从课堂延伸至校园每一个角落，形成城乡协同、校社共育的良好格局。

在东昌府区，侯营镇工业园小学通过主题班会、趣味游戏、手抄报创作等多种形式，普及情绪管理与人际交往知识；侯营镇中心幼儿园则开展挫折教育主题活动，孩子们在积木搭建、闯关游戏中体验失败、学会坚持，在实践中锤炼坚韧品格。广平镇第三中心幼儿园根据幼儿年龄特点分层设计活动：小班认识情绪、中班学会合作、大班应对挫折，让心理教育贴近儿童认知规律。

与此同时，教师的心理素养也在同步提升。聊城市实验中学邀请资深心理咨询师刘彩开展主题沙龙，聚焦学生厌学、焦虑等常见问题，引导教师读懂学生行为背后的心理成因。学校同步推进“繁花向阳”教师赋能成长项目，通过团体赋能、曼陀罗绘画等形式，提升教师心理调适能力，真正实现“以心育心、以爱传爱”。

区域协同

共绘育人“同心圆”

思想的交流激荡智慧，区域的协作凝聚合力。5月25日，莘县与茌平区小学心理健康教育联合教研活动在莘县明天中学顺利举行，两地教师齐聚一堂，共研课堂、共话育人。

四节精彩课程聚焦自我认知、人际交往与升学适应：莘县朝城镇中心小学贾丽丹老师的《闪闪发光的我》，引导学生发现优点、悦纳自我；燕塔中心小学尤秀霞老师的《学会赞美》，以“语言糖果”为喻，教会学生传递善意；实验小学李晓英老师的《寻找星光》则通过同伴互评，帮助学生建立自信。茌平区第一中学附属小学张敏老师针对小升初适应难题，借助“时光容器”“情绪卡牌”等活动，助力学生平稳过渡。

这场跨区域的联合教研，不仅是一次教学技艺的切磋，更是一次教育理念的深度融合。它标志着我市心理健康教育正从“单校作战”走向“区域协同”，从“经验驱动”迈向“专业引领”。

春风化雨，润物无声。聊城市教育系统以心理健康宣传教育月为契机，以专业为支撑，以联动为路径，以育人为根本，织就了一张有温度、有力度、有深度的心理健康防护网。我们看到的，不仅是学生们脸上绽放的笑容，更是他们内心逐渐生长出的自信、坚韧与希望。