■ 靳凤莲 李舒琪

党的二十大报告指出，各级党组织要履行党章赋予的各项职责，把党的路线方针政策和党中央决策部署贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好。中共中央修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，明确要求以高质量党建引领和推动高校实现高质量发展。党的二十大报告以及《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》为高校如何抓党建和事业发展指明了方向、厘清了思路。

学生党建在新时代高职学生思想政治教育中发挥越来越重要的作用，近年来，高职院校学生党建工作取得了很大的进步，但不能否认依然存在一些问题。例如，高职院校部分大学生的入党动机不纯洁，存在实用主义、功利主义倾向；高职院校学生党员的培养、管理方式方法较为单一；对建立学生党员的过程性考核量化考评体系不够重视，考核的主体较单一。针对高职院校学生党建工作面临的现实困境，如何提升学生党建工作水平成为了高校学生工作的重要内容之一。

根据时代发展特点，进一步拓宽高职学生入党动机的教育引导渠道。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”通过“三下乡”、乡村振兴、青年大学习等载体，开展内容丰富、形式多样的社会实践活动，对青年大学生的入党动机给予正确引导，使大学生树立端正、纯洁的入党动机。另外，进一步深化团支部的管理职责，严格把控团支部的推优程序，充分发挥“智慧团建”平台的作用，对培养联系人进行定期培训，把握好学生的培养方向。

发挥高职院校“产教融合”特点，创新学生党员培养方式。契合高职学生的专业特点、培养目标，邀请工匠劳模、行业榜样、专业技术技能人才定期开展专题讲座，为学生党员讲授技能提升、职业生涯规划等方面内容，通过与专业榜样人才的交流，引导学生在学习生活中树立科学的发展目标和人生职业理想；开展学习、实践、调研等形式多样的志愿服务活动，通过理论、实践等多种育人模式，让学生深刻理解自己的学习生活和党建工作是密不可分的，进而引导学生党员提升党性修养。此外，对于学生党员在实习期的培养、管理，实习企业的学生党员人数如果较多，可成立临时党支部，探索高职院校与企业党支部联建共建模式。

通过新媒体宣传，进一步规范学生党员发展程序。严格把控学生党员的发展程序，坚决杜绝人为因素对学生党员发展工作造成的影响，对于学生党员发展的条件、考核标准和全过程要公平、公正、公开，接受广大师生的监督。学生通过官方微信公众号、官方微博等平台，明晰发展党员的程序，运用互联网，大力宣传学生党员典型模范人物，让学生党员先锋的引领示范作用得到充分发挥。

深化校企合作，建立健全企业对学生党员考评体系。在高职学生党建工作中，学生党员发展存在周期较短的问题，针对这一问题，高职学生党建工作要深化校企合作，融合企业党支部联合培养机制，在产教融合、实习就业中发挥其人才培养的主导力量，与学校共同加强对入党积极分子的培养与学生党员成效量化指标的考核与评价。

习近平总书记指出，各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。做好高校学生党建工作就要将广大学生党员团结起来，充分发挥基层党组织的榜样引领作用，同时还要做好入党积极分子的发展、培育工作，不断壮大学生党员队伍，推动学校高质量发展，为中国特色社会主义事业不断注入新活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

【作者单位：聊城职业技术学院，本文系聊城市哲学社会科学规划课题“党的二十大精神指导下高职学生党建工作水平提升路径研究”（项目编号为NDZD2023016）的阶段性成果】