■ 赵璇 杨雪

党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。校园媒体是开展思想政治教育的重要载体之一，在新时代的背景下，高职院校要不断完善校园媒体平台的运营发展。

紧跟时代步伐，牢牢把握“话语权”。在新媒体兴起、融媒体逐渐成为主流的时代，新的传播工具必须成为学校传递信息、凝聚情感的重要渠道，新媒体平台的建设和运营是教育系统面临的重大时代命题。高职院校新媒体运营要紧跟时代形势，顺应时代发展，牢牢掌握话语权。开设时政热点板块，紧跟时代步伐，让学生迅速找到热点议题的情感共鸣点和切入点，打造高水平高职院校新媒体。

精准定位，主动策划热点话题。高职院校的融媒体中心建设模式与本科学校存在着一定的差异，传统媒体与新媒体的融合，具有优势互补、扬长避短的优点，这能为职业院校的思想文化传播工作提供坚实的基础。师生团队分工明确，主动根据当下热点话题，融合校园文化，让学校每位师生参与其中，在抖音视频下留言互动，再由媒体相关人员讨论分析热点话题。还可设立邮箱让师生投稿，再定期由工作人员筛选研究话题。合理调整叙事方式，充分利用短视频平台发布热点话题。

注重时效，紧跟网络实时热点。在新媒体时代，传统的新闻媒介逐渐式微，加强新媒体建设，需要不断加强新闻实力的建设，更加重视精细化管理。学院应注重时效热点话题，制定完善的工作流程和工作制度，保证新闻报道的稿件质量和传播效果。同时，高职院校应提高大学生对新媒体的认知水平，合理有效地进行时事教育，做到紧跟热点、及时发布、贴近学生，提高影响力。

媒体融合，建设学校新媒体矩阵。高职院校在发展校园报、广播站、校园电视台等传统媒体的基础上，开通了抖音、微博、微信公众号等新媒体账号，扩大校园新媒体供稿圈，让各系部成为“供稿员”，发动师生制作正能量视频、优质文案、随手拍校园景色等，构建多元化教育载体。增强文字可读性，提升配图信息量，增加视频节奏感。学校可以利用不同媒体的资源优势，开展重大宣传活动时，各新媒体平台紧密配合、同时发声，通过掌握新媒体使用特点和规律，并结合新媒体的传播特点，打造出一套成体系的新媒体矩阵。

加强互动，合理利用数据分析。新媒体最大的特点就是互动性强，让受众更有参与感。学校要及时通过新媒体后台，分析流量数据、粉丝量数据、视频发布量数据、点赞量数据。结合新媒体指数大数据平台深入剖析研究，结合新媒体传播特点，调整策划思路，在内容上紧跟社会潮流，引起学生共鸣；在图文内容上分类明确，便于学生查找信息。激发全校学生对新媒体的创作热情，让“编导”不仅仅是从事该项工作的老师和学生，而是让每个人都有参与感，讲好属于自己的新时代青年故事。

〔作者单位：聊城职业技术学院，本文系2024年度聊城市哲学社会科学规划课题阶段性研究成果（课题编号：NDKT2024111）〕