■ 许小春 高长娟

产教融合是一种创新的教育模式和理念，是促进产业发展和人才培养的重要举措。产教融合强调职业学校根据所设专业积极开展专业对应产业实践服务，实现教学工作与产业实践之间的紧密结合、互相促进、互相支持。首先，产教融合体现了产业需求与教育培训的有机结合。其次，产教融合强调了学校和企业之间的互利共赢。再者，产教融合倡导了实践能力和职业素养的培养。另外，产教融合还强调了行业技术创新和人才培养的结合。

目前，产教融合存在以下问题：一是对产教融合的认识存在偏差，校企融合程度较浅。职业院校和企业之间存在社会属性和发展理念方面的差异。没有共同利益支持是这些壁垒存在的根本原因，导致校企合作过于表面化，难以实现深度产教融合协同育人。二是教师结构不合理，综合型教师偏少。企业工作人员来学校开展教学的时候，因为他们没有受过专门的训练，不能很好地把控好课堂教学，教学效果不尽如人意。在日常师资培训中，培训的内容主要以理论基础知识为主，实际动手操作仅是一种辅助学习手段，不能满足理实一体化培训要求。三是教学内容以理论课为主，难以对接岗位需求。目前学校的专业课程教学内容以理论为主，过于注重理论知识的传授，忽视了实践技能的培养。在职业院校中，许多课程仍然以传统的讲授方式为主，缺乏实际操作和实践环节。这种教学方式虽然能够让学生掌握一定理论知识，但却无法使他们真正理解和应用这些知识，更无法适应实际工作的需要。

产教融合协同育人具体策略：一是基于产教融合，打造结构化专业教师团队。建立校企互助平台，由学校和企业共同提供资源与支持，鼓励教师开展企业实践活动，促进结构化专业教师团队建设。职业院校组织教师积极参与企业的生产、科技研发等项目，促进日常教学内容的更新和升级，确保教学内容与行业发展同步。企业推荐具有丰富实践经验的人员参与职业院校的教学活动，促进职业院校专业课程的建设和提升教学质量。二是基于产教融合，优化人才培养方案。职业教育需要更加紧密地与产业需求、市场需求相结合，通过不断深化校企合作、更新教学内容和方法，培养出更加符合需求的高素质人才，从而促进经济转型升级、推动产业发展。开设融合劳育课程、创新创业、企业实习、劳动实践等知行合一的产教融合培育课程，将教育和产业需求有机结合起来，更好地培养出符合实际需求的高素质人才。三是基于产教融合，突显高校教学内容实用性。职业院校及时调整课程设置，引入最新的技术知识和实践经验，确保学生所学内容紧跟时代步伐，与市场需求紧密契合。加强实践教学环节，开展校企合作项目或实习实践活动，为学生提供更多的实际工作机会，让他们在实践中不断成长和进步。注重跨学科知识的融合和拓展，培养学生的综合能力和创新思维。

当前经济飞速发展，职业院校学生的职业能力提升面临着强烈的冲击，未来高等职业院校产教融合协同育人工作任重道远。职业院校应加强与企业的合作，拓宽学生实践渠道，促进学校教育与产业需求的深度结合，才能培养更多适应未来社会需求的人才作出贡献。

〔本文系2024年度聊城市职业教育课题研究成果（职业院校机电一体化技术专业产教融合协同育人策略研究）〕