■ 吴振宇

在新时代高等教育体系中，大学生价值观培育是落实立德树人根本任务的关键环节。作为武训故里，聊城承载着独特的历史文化基因。武训，这位诞生于冠县柳林镇的平民教育家，以“行乞兴学”的壮举书写教育传奇，其蕴含的坚韧品格与奉献精神，不仅是聊城珍贵的文化名片，更为新时代高校育人提供了鲜活教材。在家校社协同育人的大背景下，探索武训事迹融入聊城高校学生价值观培育路径，既是传承地域文化的使命担当，也是落实立德树人根本任务的创新实践。

家庭、学校、社会构成的育人共同体，是大学生价值观培育的核心支撑。家庭作为价值观形成的“第一课堂”，家长的言传身教对子女影响深远。若家庭重视公益实践、倡导奉献精神，子女更易形成正向价值认知。学校作为价值观培育的主阵地，需通过课程教学、文化浸润、实践锻炼等多维路径，将武训事迹转化为育人资源。而社会则通过舆论引导、政策支持、实践平台搭建，为大学生提供价值践行的现实场域。三者协同联动，能有效避免教育碎片化，形成“家庭滋养、学校塑造、社会历练”的完整育人链条。

家庭层面：厚植精神土壤，传承价值基因。家长应主动挖掘武训事迹的教育价值，将其融入家庭教育日常。例如，通过家庭会议分享武训故事，引导子女思考“个人价值与社会需求”的关系；带领孩子参与社区志愿服务、爱心助学等活动，以“陪伴式实践”让孩子体会奉献的快乐。此外，家长需注重自身示范作用，通过参与公益事业、践行助人为乐等行为，为子女树立榜样，使家庭成为培育社会责任感的摇篮。

学校层面：构建育人矩阵，深化精神浸润。高校需构建“课程+文化+实践”三位一体的育人体系。在课程建设上，将武训事迹融入思政课专题教学，结合《中国近现代史纲要》等课程，系统阐释其历史意义与当代价值；专业课教师可立足学科特色开展融合教学，如师范专业强调“教育情怀”、社会工作专业突出“公益精神”，实现武训事迹与专业教育的有机融合。在文化建设方面，通过打造武训主题文化长廊、成立研究社团、举办演讲比赛等活动，营造沉浸式育人氛围。同时，依托社会实践平台，组织学生参与乡村支教、社区教育服务等项目，引导青年在躬身力行中体悟兴学传统的当代价值。

社会层面：强化协同联动，拓展实践场域。政府应发挥政策引领作用，设立专项基金支持武训事迹研究与传播，推动文化部门开展主题展览、文艺创作等活动，提升社会认知度。社会组织可与高校共建志愿服务基地，设计“义教帮扶”“文化传承”等实践项目，为大学生提供践行平台。企业则可将社会责任意识纳入人才选拔标准，通过设立公益奖学金、开展校企合作项目，激励学生将个人成长与社会发展紧密结合。此外，媒体需加大典型宣传力度，报道大学生弘扬武训助学传统的事迹，发挥榜样示范作用，营造崇尚奉献的社会氛围。

在新时代育人征程中，聊城依托深厚的文化底蕴，将武训精神融入家校社协同育人体系，不仅为大学生价值观培育注入源头活水，更为地域文化传承开辟了新路径。通过家庭浸润、学校培育、社会历练的协同发力，定能培养出更多既有专业本领、又具奉献精神的时代新人，让武训事迹在新时代绽放出更加璀璨的光芒。

（作者单位：聊城大学东昌学院，本文系聊城市社会科学规划课题阶段性成果，课题编号：GHXM2500306）