■ 孟凤 王芳

在新时代教育改革发展的浪潮中，东阿县立足本土文化资源，深耕小学生思政教育场景化实践，将阿胶文化、黄河文化、红色文化融入思政课堂，探索出一条具有水城特色的育人新路径。

东阿县依托“阿胶之乡”“黄河之畔”的独特资源，将思政教育场景化实践定义为：以东阿阿胶技艺传承、黄河生态保护、鲁西革命历史为载体，通过沉浸式、体验式、互动式场景创设，让社会主义核心价值观在具象化情境中浸润童心。

场景化实践策略打破传统说教模式，契合小学生具象思维特点。东阿县通过挖掘本土资源，将抽象的思政理念转化为学生可触摸、可体验的生活场景，既增强了思政教育的吸引力，又让学生在实践中厚植家国情怀，实现“阿胶熬出情怀味，黄河岸边育新人”的育人目标，同时培养学生观察、思考和解决问题的综合能力。

东阿县各小学积极与东阿阿胶城、阿胶博物馆开展合作，打造特色实践场景。东阿县实验小学开设的“阿胶研学课堂”颇具特色，学生在课堂中化身“小小熬胶师”，在非遗代表性传承人的悉心指导下，学习选料、化皮、浓缩等传统工序，深刻体会“修合无人见，存心有天知”的诚信经营理念。此外，学校还组织开展阿胶文化创意设计活动，学生们发挥创意，用画笔描绘阿胶历史故事，在感受传统文化魅力的同时，培养了创新精神与文化自信。

依托东阿境内丰富的黄河生态资源，东阿县开展了“黄河小卫士”系列实践活动。东阿县牛角店镇中心小学组织学生到位山引黄闸、艾山卡口等地，开展水质检测、滩区植被保护、生态调研等实践活动，引导学生树立绿色发展理念。在学校举办的“黄河文化节”上，学生们自编自演情景剧演绎黄河故事，创作黄河主题绘画、手抄报，抒发对母亲河的热爱之情，强化生态保护意识与社会责任感。

东阿县充分挖掘本地红色资源，将鲁西第一个农村党支部纪念馆、刘邓大军强渡黄河战役纪念地转化为思政教育的生动课堂。姚寨镇中心小学组织学生走进鲁西第一个农村党支部纪念馆，通过参观珍贵老物件、聆听亲历者讲述革命故事、争当“小小讲解员”等方式，引导学生们感悟革命先辈的奋斗精神。学校还开展“重走刘邓大军渡河路”徒步实践活动，学生们模拟行军、搭建简易营地，亲身体会革命征程的艰辛，传承红色基因，坚定理想信念。

东阿县的场景化实践探索取得了丰硕成果。学生对思政教育的参与热情大幅提升，参与度较以往提高90%以上。在2024年东阿县“匠心少年”评选中，近千名学生因在场景实践中的突出表现获得表彰。学生的行为习惯也得到明显改善，校园中互助友爱、爱护环境的行为日益增多。同时，学生的综合素养不断提高，在市级以上文化传承、科技创新等竞赛中屡获佳绩。

东阿县将继续发挥示范引领作用，深化“一校一品”场景化思政品牌建设，开发更多趣味性强、互动性高的实践课程。还将联合阿胶企业、黄河生态保护部门、红色纪念馆等多方力量，构建更加完善的协同育人体系，为全市小学生思政教育场景化实践提供更多可借鉴的“东阿经验”，培育更多有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

（作者单位：孟凤，东阿县牛角店镇中心小学；王芳，东阿县姚寨镇中心幼儿园。本文系2025年度聊城市哲学社会科学规划“思想政治教育改革创新研究”专项课题阶段性研究成果，课题编号：ZXKT2025139）