■ 许丽

红色资源是落实立德树人根本任务、建设“大思政课”的重要载体。聊城作为冀鲁豫抗日根据地核心区域、孔繁森精神发源地，本土红色文化底蕴深厚。聊城市图书馆藏有大量鲁西北革命史料、范筑先抗日文献、孔繁森精神相关著作，具备开展红色思政教育的良好基础。

调研发现，聊城市图书馆红色资源存在系统性整合不足、数字化建设滞后、馆校协同机制松散、教育形式单一、专业保障力量薄弱等问题，馆藏资源育人潜力未能充分释放。本研究综合运用文献研究、实地调研、问卷调查、深度访谈、案例分析等方法，系统梳理聊城市图书馆红色资源禀赋，剖析资源融入市域思政育人的现实困境，构建“资源整合—场景升级—活动创新—馆校联动—长效保障”五位一体实践路径，提出可落地的对策举措。

第一，统筹整合红色资源，夯实育人内容基础。开展红色文献分级梳理，联合市委党史研究院共同编制适配不同学段的红色资源目录；推进珍贵地方红色史料数字化工程，搭建本土红色数字资源共享库；协同创编《聊城红色小故事》《孔繁森精神青少年读本》等普及读物，为思政教学提供本土化素材。

第二，升级红色育人场景，打造沉浸式育人空间。优化改造现有红色阅览区域，增设互动展示、历史情景体验设施；整合图书馆史料资源与孔繁森同志纪念馆、范筑先烈士纪念馆等资源，打造多条“文献研读+实地研学”精品线路；常态化开展红色图书巡展、文化展板进校园等活动，延伸红色育人阵地。

第三，创新红色教育载体，实施分学段精准育人。打造“孔繁森精神大讲堂”“行走的思政课”等品牌活动；开发红色课本剧、红色短视频创作、史料研学征文等新型活动形式。区分学段设计教育内容：面向小学生开展红色故事、绘本阅读；面向初高中学生开展演讲、实地研学；面向高校学生开展红色文献研读与志愿宣讲。

第四，健全馆校社协同机制，凝聚多方育人合力。推动图书馆与各级各类学校签订长期协同育人框架协议；建立思政教师与图书馆馆员双向交流机制，馆员进校园开展红色宣讲，教师参与图书馆红色课程研发；联动社区建设红色阅读驿站，构建学校、图书馆、社区联动育人网络。

第五，完善长效保障体系，保障工作持续推进。由市文化和旅游局、市教育体育局统筹协调红色育人相关工作；设立专项经费，保障文献数字化、阵地改造、活动开展；组建由教师、老党员、志愿者构成的红色宣讲队伍；建立资源建设、活动开展、育人成效综合评价体系，以评价倒逼工作提质。

聊城市图书馆丰富的本土红色文献资源，是完善聊城市思政育人体系、推进全环境立德树人不可或缺的宝贵资源。课题组将持续推进研究成果推广转化，选取学校开展试点实践，不断优化馆校协同模式，持续深挖鲁西北革命文化、孔繁森精神的时代内涵，以图书馆红色资源开发利用为抓手，持续健全聊城本土化思政育人体系，推动红色文化入脑入心，培育青少年正确历史观、价值观。

（2026年度聊城市哲学社会科学规划专项课题阶段性研究成果，课题编号：ZXKT2026290）